乐高教育推出STEAM新品, 助力培养学生的学习自信

为了帮助学生更自信地学习,助力教师在课堂中轻松进行STEAM教学,乐高教育将通过包括Prime科创套装在内的可延续性动手实践学习方案,向全球不同国家的学校提供自信学习整体方案和研讨会。

乐高教育的学习专家还将帮助教师将STEAM实践式学习融入课堂,助力学生在STEAM学习上建立自信心。

乐高教育全球总裁姚思鹏(Esben Stærk Jørgensen)先生表示:“中国的学生正在承受着日益繁重的压力,家长和老师也均已意识到这可能对学生的身心健康产生影响。

实践式学习为学生提供了一种培养他们获得成功所需技能和信心的方法,而不仅仅是简单的标准化测试结果。

放眼中国与世界,乐高教育的使命是启迪和培养未来的建设者,让每个学生成功——这也正是Prime科创套装所提倡的教学理念。

乐高教育推出STEAM新品, 助力培养学生的学习自信

乐高教育全球总裁姚思鹏(Esben Stærk Jørgensen)先生发布全球学习信心调研中国地区数据。

培养学生良好的学习习惯 图-1

乐高教育全球中学产品方案组负责人Marianne Nytoft Bach发布全新LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装。

培养学生良好的学习习惯 图-2

乐高教育高级概念设计经理Siddharth Muthyala表示编程操作极易上手,可以激发主动参与到STEAM课程的学习中来。

培养学生良好的学习习惯 图-3

乐高教育数字体验经理Lillan Spiertz向观众展示新发布的LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装,该产品针对45分钟的课程进行了优化,方便教师将之与课堂教学融合应用。

4月8日,乐高教育在上海首发了最新STEAM产品—LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装,该套装将于8月在全球发售。

此次活动是LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装于纽约时间2019年4月2日在美国纽约全球发布后首次在中国亮相。

实践式学习帮助学生建立学习自信在发布会上,乐高教育发布了面向全球学生、家长和教师对于学生课堂学习信心的全球学习信心调研(Confidence in Learning Poll)中国地区数据。

根据Harris Insights&Analytics所提供的调查显示,全球各地的学生在进行STEAM学习时均缺乏自信心。

乐高教育全球总裁姚思鹏(Esben Stærk Jørgensen)先生介绍到:“受访的中国父母中,有90%的父母认为他们的孩子如今在学校中承受着过大的压力,85%的中国受访教师认为中国学生所承受的压力正在逐年增长,并且这些压力也在逐渐消磨学生们的自信心,而97%的中国受访教师认为动手实践式学习或将是解决这一现状的方法之一,并相信动手实践式学习能够帮助建立学术自信。

”中国家长和学生重视动手实践式学习,因为它能够在失败和解决问题的基础上不断探索。

96%的受访中国教师认为这对学生的发展非常重要。

与此同时他们也相信“失败乃成功之母”,失败也是他们学生学习过程中的一部分。

全新科创套装创造更多可能性LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装由众多设计师、资深教育工作者和顶尖技术专家组成的国际团队共同开发,延续了乐高教育在产品开发上近40年的传承。

套装包含523块积木,可用于创建不同的模型,以及配套的STEAM课程计划,将更多动手实践式内容融入课堂学习,鼓励学生主动参与到STEAM课程的学习中来。

乐高教育和乐高集团还为乐高玩乐系统创造了11种全新积木,并将首度在LEGO® Education SPIKE™ Prime科创套装中呈现。

这些积木包括创新的连接积木,可以与乐高机械组和乐高系统平台进行兼容,进一步拓展系统化创造力和搭建的可能性。

乐高教育帮助学生缓解压力,建立自信包括Prime科创套装在内的乐高教育可延续性STEAM学习方案经过专门设计,旨在培养学生的审辩式思维,创造性思维、解决问题的能力以及与他人的有效沟通能力。

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